Alsviķi, Alsviķu pagasts, Alūksnes novads, Latvija, LV-43333Šūto izstrādājumu ražošanas tehnoloģija
Kvalifikācija: Šuvējs.
Uzņem: ar pamatskolas izglītību; personas ar speciālām vajadzībām (1.,2.,3.grupas invalīdus).
Tiek gatavoti speciālisti šūšanas nozarē, kas izgatavo šūtos izstrādājumus, to mezglus un detaļas, izmantojot atbilstošus materiālus, iekārtas un apstrādes paņēmienus.
Mācību ilgums 3 gadi, kuru laikā audzēkņi apgūst:
Izglītības dokuments: Absolvents saņem atestātu par arodizglītību.
Rīgas Raiņa vidusskola ir vienīgā vispārizglītojošā izglītības iestāde Latvijā, kurā vidusskolēniem kopš 2018. gada ir iespēja apgūt latviešu zīmju valodu.
Koledžas misija ir sagatavot augstas kvalitātes speciālistus veselības aprūpes jomā, lai studiju laikā iegūtās zināšanas, prasmes un attieksmes būtu atbilstošas ES prasībām un Sarkanā Krusta pamatprincipiem, kā arī tās veidotu stabilu pamatu mūžizglītībai un attīstītu pētniecisko darbību. Māszinības, ārstniecība, ārstnieciskā masāža, farmācija, zobārstniecība, bērnu aprūpe.
Kandavas Reģionālā vidusskola: sirsnīga un inovatīva skola ar moderniem kabinetiem. Piedāvājam vispārējās un speciālās pamatizglītības programmas (mācīšanās, redzes, valodas u.c. traucējumi). Skolēniem pieejams labiekārtots internāts.
Koledža piedāvā četras pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmas: māszinības, ārstniecība, sociālā aprūpe un sociālā rehabilitācija un divas arodizglītības programmas. Koledžā studē apmēram 250 studenti.
Malnavas koledža ir lielākā lauksaimniecības un autotransporta apmācības izglītības iestāde Latgales reģionā. Koledža šobrīd īsteno studiju programmas Autotransports, Uzņēmējdarbība lauksaimniecībā un Grāmatvedība un profesionālās vidējās izglītības programmas Banku zinības un finanses, Lauksaimniecība un Autotransports.
Latvijas Universitātes Rīgas Medicīnas koledža (LU RMK) ir valsts akreditēta profesionālās augstākās izglītības iestāde. Koledžā pēc vidējās izglītības iegūšanas iespējams iegūt īsā cikla (pirmā līmeņa) profesionālo augstāko izglītību.
